Les aspects artistiques dans les leçons des enseignants et des parents-enseignants Vous le savez, pour Rudolf Steiner, l'éducation est un art. Voici un article que j'ai traduis il y a quelques temps qui nous donne quelques indications supplémentaires de la manière...
Utiliser avec les petits des crayons blocs (pavés) ou des crayons bâtons ? Il y a quelques temps, j'avais traduit et publié l'article suivant : Soutenir le développement de la main. A la lecture de cet article, nous avions été un certain nombre à nous interroger sur...
La prise en compte de l'enfant sensible dans la pédagogie Steiner Comme j'ai peu de temps en ce moment, mettant la dernière touche à mon manuscrit, j'en profite pour relire des traductions faites il y a plusieurs mois déjà et que je souhaitais partager ici. "L'enfant...
De quoi le jeune enfant a-t-il vraiment besoin ? C'est une question longuement posée et documentée dans la pédagogie Steiner. Ce dont le jeune enfant a vraiment besoin n'est pas si compliqué et surtout n'a rien de technique. L'article ci-dessous, traduit par mes...
Quel choix du matériel narratif (les histoires) en fonction du contexte culturel local ? Quel est notre choix pour les histoires dans la pédagogie Steiner ? C'est une question cruciale que j'ai déjà abordée plusieurs fois sur Chant des Fées. Je vous invite à lire (ou...
Le livre Je tresse le saule vivant "Je tresse le saule vivant" de chez Terre Vivante Éditions est une excellente ressource pour les parents instruisant leurs enfants, et notamment leurs grands enfants. Je ne sais pas si c'est ainsi chez vous, mais, curieusement, mes...